擘畫協同育人新圖景

    ■本期關注：智能技術如何助力家校社協同育人

    編者按

今年1月，教育部等十三部門聯合印發了《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》。家校社協同育人，是新時代育人方式和方法的重大變革，也是新時代教育改革發展的重要內容。智能技術如何變家校社各自為政為協同作戰？本期?？l記者深入采訪報道，并邀請專家、教育局長共同探討。    

我扶苗，你培土，他澆水。3月12日，江蘇省徐州市祥和小學的孩子們，走進校園內的半畝方塘進行樹苗栽種與掛牌活動。當天，孩子們還在教室布置盆栽，開展植樹節主題班隊課，組織主題繪畫等，過了一個綠意盎然、內涵豐富的節日。

祥和小學毗鄰蘇北農貿市場，學校外來務工人員子女占比較高，結合這一實際，學校以“新農貿”為切入點，挖掘勞動教育新內涵，并通過信息化技術賦予“農貿”全新樣態，創生智慧“新農貿”，構建起了完整、開放的勞動教育實踐體系，切實提升立德樹人實效。

“思政教育是鑄魂育人的基礎工程，但當前的中小學思政教育還存在著顯性教育和隱性教育融合不夠、家校社協同育人機制不健全、高質量網絡資源共建共享不足等問題?！苯K省徐州市鼓樓區委教育工委書記、區教育局局長趙智紅告訴記者，為探索新時代思政教育工作新路徑，鼓樓區通過構建網絡思政教育平臺，凝聚家校社三方合力，打造家校社協同育人創新實踐共同體，著力擘畫協同育人新圖景。

    線上+線下

    打造協同“智能教育場”

“顯性的思政教育，是教師在課堂上通過科學的教學方法和手段，對學生有組織、有計劃地進行思想引領。在數字時代，借助人工智能、大數據等新技術，可以實現思政教育與學生家校社生活全面融合，切實提升思政教育實效?！毙熘菔写篑R路小學校長任焱說。

基于這一認識，大馬路小學積極架構“大馬路橋”家校社共育課程體系，開設家長閱讀、教師微課、親子互動、專題家訪等8類子課程。同時，該校充分挖掘智慧教育空間，在班主任網站、班級微信公眾號、樂教樂學等網絡空間開設家長共讀、“五育”指導、經驗分享、假期生活指南等內容，擴大家校溝通的范圍和渠道，提升家校溝通的便捷性與協同育人的實效性。

大馬路小學增強家?；?，多維度開展家校共育工作，是鼓樓區推進家校社協同育人，拓展育人新場域的代表。鼓樓區教育局副局長張艷告訴記者，近幾年，鼓樓區通過深入推進德育領航工程，充分發揮學校在課程育人、活動育人、實踐育人、管理育人等方面的專業優勢，扎實推進線下思政教育。同時，也積極探索線上協同育人新路徑， 2021年9月，鼓樓區教育局牽頭，聯合本地紅色教育基地及5個教育集團總校組建了家校社協同育人創新實踐共同體，并搭建了“徐州市鼓樓區網絡思政教育平臺”。

采訪中，記者了解到，該平臺發揮人工智能和大數據優勢，在運行和使用過程中體現了多點聯動、多元協同、多方支持的特點。以多元協同為例，平臺以學校共創資源的方式，匯聚了豐富的思政教育特色內容。目前，平臺共設置彭城好爸媽、幸福教室、思政課堂、陽光驛站等11個欄目，現有資源1300余個，月訪問量達5萬人次?！捌脚_匯聚了高質量的電子圖書、案例、微課等新型數字教育資源?！睆埰G點開平臺，向記者展示著平臺中支撐教師專業成長的課程、在線研討活動，以及支持學生自主學習的各學科內容，“平臺還有面向社會的家長培訓課程，有效滿足了家校社三方協同育人的時空同步性?！?/P>

    課程+平臺

    構建協同育人新樣態 

“號角聲聲沖向前”“車輪滾滾運紅糧”“紅歌陣陣參軍忙”……徐州市八里中心小學與江蘇省首個中共黨支部誕生地——“八號門”毗鄰。徐州市八里中心小學從身邊出發，結合時事挖掘周邊的紅色教育資源，以少兒喜聞樂見的“短視頻+互動問答”等形式，制作了一批微課，并上傳至該區網絡思政教育平臺。同時，家長與學生一起收集的紅色教育成果，以文字、圖片、視頻等形式上傳到平臺，班內班外、校內校外、區內區外……學生互相學習欣賞、轉發優秀作品，邀請親朋好友觀看點贊。有的學生因為作品質量高，被點贊幾千次，還成了宣傳紅色精神的“小網紅”。

在鼓樓區教育局信息技術科科長宋寧看來，思政教育要到位，需要氛圍到位，這就需要匯聚家校社合力。如何匯聚三方合力？鼓樓區充分發揮平臺優勢，以課程建設為抓手，構建了“1+X”共育課程體系。

“‘1+X’共育課程體系中的‘1’為區域層面基礎課程，‘X’為各校自主開發的特色課程?！彼螌幗榻B，其實早在2017年，鼓樓區就以家長學校標準化建設為抓手，深入實施“鼓樓好爸媽”成長工程，邀請區域思政名師、專家入駐平臺，通過微課、直播等形式留存課件、講義、授課要點等資源，構建富有區域品牌特色的家校合作平臺。借助平臺跨時空跨地域的優勢，進一步發揮了共育課程體系密切家校社聯系的作用。

通過課程與平臺的同步發力，學校為家長提供了更加科學、更加有針對性的家庭教育指導與服務；家長可及時了解學校育人理念、課程設置，并通過在線形式，實現與學校保持常態化交流；社會資源可以在校外實踐課程中發揮自己的資源優勢，通過云課堂、云展示等新手段，為學校落實共育課程提供更為豐富、多元的教育資源。宋寧表示：“共育課程+智能平臺，構建了鼓樓區家校社協同育人的新樣態?！?/P>

    校內+校外

    提升協同育人成效

“平時我脾氣比較急，聽了學校的講座，我知道傾聽孩子的心聲很重要，也知道了怎么和孩子溝通?！遍_學初，徐州市民主路小學開展了家庭教育講座，四年級學生張修齊的媽媽一邊聽一邊記，收獲滿滿。更讓她高興的是，隨著親子關系的不斷融洽，孩子變得熱愛生活了、自理能力也更強了。

孩子在成長，家長的育人理念也在轉變。這既得益于全區家校社協同育人項目的持續推進，也與該校深入開展家校共育工作密不可分。徐州市民主路小學是第二批全國“家校共育”數字化項目試點校，多年來，學校通過創建家校合育共同體、實施“榜樣家長”養成計劃，編寫《榜樣家長養成手冊》，深入推進協同育人工作。值得一提的是，學校開設家長高級研修班，每學年定期開展培訓，先后培訓400位榜樣家長，讓榜樣家長帶動更多家長。

家校社協同育人不僅學校在探索、家長在努力，教育管理部門也在為構建家校社協同育人機制提供重要保障。

徐州市紅色資源豐富，基于此，鼓樓區教育局通過與有關單位共建“區域黨建共同體”，遴選并建設了一批實踐育人基地。目前，淮海戰役紀念館、碾莊圩戰斗紀念館、小蘿卜頭紀念館等紅色場館均與該區達成深度合作。此外，鼓樓區各校還積極與各紅色場館智慧展館進行資源共享，讓學生足不出戶就可以線上參觀學習，接受個性化的紅色教育?！安粌H要讓‘紅色地標’成為‘打卡地’，讓老黨員成為‘活教材’，更要讓線上課堂成為學習的‘資源庫’?！睆埰G說。

一分耕耘一分收獲，隨著家校社協同育人工作的不斷推進，鼓樓區收獲了累累碩果。2022年，該區教育系統家長學?？傂１辉u為“江蘇省教育系統先進縣（市、區）家長學?？傂！?，3所學校分別被評為“江蘇省教育系統優秀家長學?！薄敖K省中小學心理健康教育特色學?！薄敖K省‘雙減’示范創建學?！?。家校社協同育人創新實踐共同體成員也逐步增加，目前已有20余家成員單位，覆蓋范圍延伸至安徽、浙江等省。

“今后，我們將按照行政引領推動、學校創新實施、家長積極參與、社區支持配合、多方協同聯動的推進思路，不斷更新育人理念、創新方式方法、凝聚育人合力，為學生成長成才、終身發展導向護航?！壁w智紅說。

《中國教育報》2023年03月25日第3版